Colegio Privado Unidad Educativa Fray Luís Amigó y Ferrer. El Tigre. Estado Anzoátegui. Venezuela
AMIGÓ NOS ENSEÑA  
 
  Pedagogia Amigoniana 21-12-2014 04:01 (UTC)
   
 
Es la herencia de nuestro “Padre fundador Luis Amigó y Ferrer”, gran pedagogo del amor que colocó como norma de vida la figura del “Buen Pastor” que acompaña, orienta, respeta la individualidad, y la pluralidad, sabe perdonar, es reconciliador, humilde, compasivo con el más urgido de apoyo y estímulo humano, misericordioso, amable, manso. El proceso educativo y formativo de esta institución debe centrarse en estos valores que además facilitan el crecimiento de toda la comunidad, y caracterizan el estilo educativo Amigoniano.

La Pedagogía Amigoniana ha logrado desde siempre el método reflexivo, y preventivo, la solución de dificultades a través de un sistema dialógico, la corrección fraterna, la participación, la construcción del conocimiento a partir de la acción fortaleciendo el hecho de que todo ambiente natural y social lleve a cabo una función educativa buscando que el niño o el joven pueda potenciar sus valores, sus capacidades, su criticidad, haciendo de los espacios y lugares campos de humanismo Cristiano que sigue apostando por la dignidad de las personas, matizados por la alegría, la fraternidad que inspira el Espíritu de
Luis Amigó.
La pedagogía amigoniana tiene su origen en el siglo XIX en España, cuando Fray Luis Amigó y Ferrer, siente preocupación por la vida de los jóvenes, especialmente por aquel desadaptado social que no sabe orientar su vida.

En esa época abundaban las universidades del mal ejemplo para los niños y los jóvenes y si no se les ofrecía una posibilidad de prevención en algunos casos y de recuperación en los aspectos integrales de su crecimiento y desarrollo en otros, crecería el caos social manifestándose con el tiempo en el debilitamiento de valores y el estancamiento en los campos intelectuales, sociales, espirituales y culturales.

Es así como Luis Amigó, el PEDAGOGO DEL AMOR, teje para esta época una pedagogía que promueva integralmente al educando con el lema: "Donde no llega la ciencia, llegará el amor".

La pedagogía amigoniana se relaciona con pedagogías universales como las de Herbart, Dewey, Montessory, Decroly, Claparade, Spranger, Cousinet, Celestín Freinet, Enrique Cajamarca entre otros, de quienes sustenta aspectos esenciales de sus aportes en la educación y sus aplicaciones.

Actualmente recoge aspectos de pedagogos como los Hnos. De Zubiría, Rafael Campo, Mariluz Restrepo, Giovanni Ianfrancesco, quienes conciben la educación como la permanente actualización que pone al estudiante a la altura de su tiempo, formándose y orientándose lúcida y críticamente en su mundo para que pueda usar sus energías de manera constructiva y avance en la tarea de reconstruir la sociedad.

CARACTERISTICAS

Alimenta, ilumina y fortalece todo el proceso educativo a la luz de la fe.
 
 
Estimula para tomar opciones libres y responsables, interioriza los valores éticos, cristianos, políticos, culturales y sociales.
 
 
Aplica el método preventivo-persuasivo.
   
Ayuda y estimula, mediante procesos graduales y progresivos, en el acompañamiento de construcción de saberes.
   
Hace responsable de la educación a todos los estamentos de la comunidad educativa.

Alimenta, ilumina y fortalece todo el proceso educativo a la luz de la fe.
 
 
Estimula para tomar opciones libres y responsables, interioriza los valores éticos, cristianos, políticos, culturales y sociales.
 
 
Aplica el método preventivo-persuasivo.
   
Ayuda y estimula, mediante procesos graduales y progresivos, en el acompañamiento de construcción de saberes.
   
Hace responsable de la educación a todos los estamentos de la comunidad educativa.

PEDAGOGIA AMIGONIANA

 
  FRAY LUIS AMIGÓ Y FERRER
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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  Razones para Educar a nuestros Hijos
* Para enseñarles las normas presente en el nivel social
* Para que aprendan de sus errores: enseñar que nos podemos caer, pero nos podemos levantar
* Utilizar más los reforzadores cuando hay actitudes buenas y no castigar solo hacerles ver que no esta bien.
* Para que sepan expresarse en cualquier lugar, en el momento y de la manera adecuada.
* Para crearles valores personales, con el ejemplo de sus padres
* Para que logren sus metas los padres son guías y deben observar sus habilidades para reconocer lo que deben hacer ayudar a desarrollarlas.
*Para que tengan buenas relaciones personales
* Para que aprendan aprender ver medios en su vida cotidiana para la toma decisiones
* Para que sean independientes para valerse de sus propias herramientas
* Para acompañarlos en su desarrollo proceso de crecimiento, amistades
* Para que sea un buen ciudadano, enseñar a respetar los limites de otros, todos merecen ser tratados bien.
* Para que aprendan a disfrutar la vida, su espacio, momentos para compartir, el lado bonito de la vida.
* Para que sepan diferenciar lo bueno de lo malo pendiente de quienes le rodean.
Para que ellos a futuro críen sus hijos como fueron educados adaptados a las circunstancias actuales

Lo más importante es el amor que demos a nuestros hijos
  DECALOGO DEL MAESTRO
1. AMA. Si no puedes amar mucho, no enseñes a niños.

2. SIMPLIFICA. Saber es simplificar sin quitar esencia.

3. INSISTE. Repite como la naturaleza repite las especies hasta alcanzar la perfección.

4. ENSEÑA con intención de hermosuraporque la hermosura es madre.

5. MAESTRO, se fervoroso. Para encender lámparas basta llevar fuego en el corazón.

6. VIVIFICA tu clase. Cada lección ha de ser viva como un ser.

7. ACUERDATE de que tu oficio no es mercancía sino oficio divino.

8. ACUERDATE. Para dar hay que tener mucho.

9. ANTES de dictar tu lección cotidiana mira a tu corazón y ve si está puro.

10. PIENSA en que Dios se ha puesto a crear el mundo de mañana.
  Perfil del Representante RESPONSABLE Y COMPROMETIDO
* Interesado y preocupado por las necesidades de la escuela.
* Responsables y comprometidos con la educación de sus hijos.
* Establece un dialogo de respeto, confianza con el docente y demás miembros de la institución.
* Aporta ideas para mejor la calidad de vida y educativa de los estudiantes.
* Participa en las actividades recreativas, culturales, religiosas, sociales y académicas realizadas en la escuela y asume responsabilidades.
* Preocupado por el desarrollo intelectual y moral de su hijo.
* Comprometido con el proceso enseñanza-aprendizaje de su representado.
* Colaborador en las necesidades de la escuela y el resto de compañeros de su hijo.
* Acepta las debilidades y fortalezas de su representado.
* Conoce sus deberes y derechos.
* Participa en las actividades del aula, escuela y comunidad.

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